Le vote de la loi du 11 février 2005 est l’aboutissement de négociations pendant lesquelles les personnes handicapées ont demandé que tous les actes de la vie scolaire et professionnelle puissent bénéficier du même droit à compensation que les soins et tous les aspects de la vie sociale

 

Concilier les temps de formation pour mieux vivre ensemble

 

Le projet national Les temps pour vivre ensemble vise à mieux concilier les temps de travail, de loisirs, de formation, des personnes handicapées et de leur famille, pour réduire les discriminations dont elles sont encore trop souvent victimes. Il est piloté par le Groupement d’intérêt public Handicaps et Compétences et financé par le Fonds social européen dans le cadre du programme Equal (2004 – 2008). L’un des objectifs est la mise en réseau des différents acteurs, associatifs notamment, pour développer l’accessibilité, la professionnalisation et l’ingénierie. Chaque jour, les familles et les personnes en situation de handicap, se trouvent confrontées à des obstacles qui empêchent l’accessibilité au domicile, à l’école, aux lieux de formation ou de travail. Dès que l’un des chaînons grippe, c’est toute la chaîne qui déraille. De nombreuses mères d’enfants handicapés ont dû abandonner leur activité professionnelle et réduire leur vie sociale pour s’occuper d’eux. Le projet s’est attaché à mettre en œuvre et repérer les actions innovantes qui soulagent les familles. Maisons de répit qui accueillent les enfants et adolescents handicapés quand il y a rupture entre l’école et les soins, crèches multi accueil accompagnant à la fois enfants handicapés et valides, aide à l’élaboration des projets de vie, formations de parents et de professionnels sont autant de projets soutenus dans le cadre de ce programme Equal et développés par une vingtaine de partenaires en France.

 

La  formation pour tous

 

Vouloir l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées suppose en effet un égal accès aux lieux qui propagent la connaissance et les formations, que ce soit par l’accessibilité architecturale, , la mise en œuvre de dispositifs de communication adaptés, l’accès aux mêmes contenus et validations dans le même lieu, le même temps et les mêmes conditions que les étudiants, les professionnels, les bénéficiaires des formations initiales et continues.

C’est autour de ces objectifs que le Groupement d’Intérêt Public Handicaps et Compétences a constitué  un partenariat dans le cadre du projet «  Les temps pour vivre ensemble » de l’initiative Equal (Fonds Social Européen) avec des Ministères, des Universités, des Associations, des Centres nationaux de formation et des collectivités territoriales.

 

De multiples projets

 

De nombreuses formations ont été engagées  présentant un caractère innovant : il s’agit en effet de tenter de donner une culture professionnelle commune à des acteurs ( professionnels, militants, parents, élus,…) qui se fréquentent très peu habituellement dans une même formation ou un même territoire. Pour en citer quelques-unes :

* « Environnement juridique et social de la personne en situation de handicap » est un diplôme universitaire qui peut être suivi en un ou deux ans. Il s'adresse à des étudiants venus d'horizons divers : droit, médecine, dentaire, pharmacie, psychologie, professionnels accompagnant le développement et la socialisation de l'enfant en situation de handicap, familles et représentants d'associations… Il a été organisé avec la Faculté de Droit de Montpellier ;

* Mastère européen de surdi-cécité congénitale avec le CRESAM de Poitiers et l’Université de Gröningen ( Pays Bas) ;

* Une formation d’animateurs de loisirs avec la Fédération Familles Rurales de la Sarthe ;

* Une formation des professionnels du cadre bâti du Ministère de la Culture et de la Communication ;( architectes,ingénieurs,…) à l’accessibilité ;

* Une formation des professionnels de la Petite Enfance avec la Ville de Reims et l’INSHEA et des  acteurs d’un centre multi-accueil à Marseille ;

* Une formation de comédiens sourds avec International Visual Theatre.